4月21日，新城区“讲书人大赛”在“全国书香校园”新知小学开展，来自新城区教育系统的50位教师选手以书会友、以讲育人，用真挚情感和鲜活案例，讲述一本好书给予自己的启迪与力量。

此次活动由新城区总工会指导，新城区教育局、新城区教育工会主办，新知小学承办。比赛现场，掌声与感动交织。一位老师分享《种树人》时感慨：“我们何尝不是种树人？教育就是在一次次探索中，陪伴孩子突破自我。”另一位教师在分享《你当像鸟飞往你的山》时动情地说：“塔拉的故事让我明白，每个孩子都独一无二，都有自己的节奏。就像每座山都有自己的高度，你可以爱我，也可以恨我，但不能阻止我成为我自己。”

《我与地坛》被一位老师娓娓道来，生命的坚韧与教育的初心在字里行间交织；《唤醒孩子的内驱力》《教育魅力》《童年的秘密》《教师的沟通力》……一本本教育经典，在老师们的解读中焕发出新的光彩。

一位老师分享了班里内向敏感的幼儿乐乐的故事。面对不愿社交的乐乐，她没有催促，而是放下成人的节奏，以孩子的视角陪伴看绘本、搭积木。终于有一天，乐乐主动说出“一起玩”。那一刻，她深深体会到：教育不是逼迫成长，而是在孩子弱小时给予关爱与滋养，静待其自主成长。

一位老师讲述了STEM活动“一只蜘蛛结个网”的探索过程。孩子们起初充满好奇，却屡屡失败。她克制住直接帮忙的冲动，引导幼儿观察真实蜘蛛网、讨论失败原因。最终，孩子们从手忙脚乱到主动探索，完成了属于自己的作品。这种科学教育理念的树立，正是阅读赋能的结果。

“AI时代，知识获取变得前所未有的便捷，但阅读的意义不仅在于获取信息，更在于筑牢我们的精神力量。”新知小学校长刘岚认为，教师通过阅读涵养人文底蕴、淬炼教育思想，这是任何技术都无法替代的。教师多读书、读好书，才能为学生提供源源不断的“源头活水”，才能在教书育人的路上行稳致远。

新城区教育局相关负责人表示，希望广大教师以阅读涵养师德、以书香浸润心灵，当好学生的阅读引路人。新城区教育局、区教育工会将持续开展形式多样的阅读推广活动，不断丰富载体、搭建平台，着力营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，为打造高素质教师队伍、办好人民满意的教育凝聚更强的精神力量。

编辑:新城管理员